Главная Аккаунт Файлы Ссылки Форум Статьи FAQ
Поиск
Основное меню
 Домой
 Ректорат
 Ученый совет
 План работы
 Профком
 Подразделения
 Новости
архив новостей
 Архив файлов
 Районные НМЦ
 Каталог ссылок
популярные
рейтинг
 Статьи
Архив статей
Статистика
 FAQ
 База инновационного опыта школ - победителей ПНПО
 Авторефераты
 Фотогалерея
 Справочник
 Техническая поддержка
 Пользователи
 Каталог электронных образовательных ресурсов ведущих фирм
 Форум
 Дистанционное обучение
Расписание
Онлайн тестирование
Дисциплины
Повышение квалификации
 Ассоциация учреждений ДПО Северо-Запада
 Intel "Путь к успеху"
 Сайты партнеров
 Опросы
Популярные файлы
 · Информация о курсах повышения квалификации в 2009-2010 учебном году
 · Документация дефектологам
 · Документы о специальных (коррекционных) образовательных учреждений
 · Документы о специальных (коррекционных) общеобразовательных
 · Планирование по химии 2007-2008
 · Программы курсов, прошедшие РЭС
 · Разнарядка на курсы повышения квалификации в 2009-2010 учебном году
 · Сведения о школах VII вида
 · Сведения о школах VIII вида
 · Сведения о школах I-VI видов
Кто сейчас на сайте.
 Гостей: 11
 Пользователей: 0
 Всего: 11

 Зарегистрировано: 4668
 Последний: Семенова Н.А.

 Вы гость здесь 
 <- регистрация ->
О посещениях
Посетителей сегодня:
343
- в этом месяце :
2597
- в этом году :
23078
Посетителей всего :
204771
CY
 
Яндекс цитирования
Web - разработка образовательного портала на базе CMS

     Программа курса разработана и составлена так, чтобы обеспечить необходимыми знаниями работников образовательных учреждений для построения полноценного Интернет-портала, основываясь на технологии бесплатных CMS. В процессе курса слушатели освоят работу в различных системах управления контентом (CMS), научатся создавать веб-сайты сложной структуры, форумы и справочники, обучающие модули и модули для проверки знаний, сопровождать сайты в Интернете.

  • Объем образовательной прогораммы - 72 учебных часа.
  • Сроки проведения: по мере комплектования групп.
  • Стоимость обучения: 4000 руб.
  • Форма обучения: очно-заочная
  • Удостоверение государственного образца

Программа курса:

  • Прораммный комплекс "Денвер"
  • Content Management System (CMS)
  • Создание Интернет-портала на базе CMS
  • Управление Интернет-порталом и использование его в учебном процессе
  • Основы программирования на PHP5

Системные требования:

ПК подключенный к сети Internet,Windows XP/Vista, Internet Explorer 6 или более поздней версии

Договор возмездного оказания образовательных услуг Квитанция в сбербанк Приступить к занятиям Дистанционный курс форум Форум

 

Информационная поддержка и сопровождение: Тишков М.Ю. +7 9218948490 Отправить приватное сообщение для Тишкова М.Ю. Отправить почту для Тишкова М.Ю.

 

Создание собственного сайта

Учебный модуль «Создание собственного сайта» предназначен для обучения широкого круга работников образовательных учреждений основам сайтостроения на начальном уровне и создания на основе полученных знаний работоспособного учительского сайта, других продуктов (управляемого УМК, интерактивных каталогов, выпускных альбомов и пр.)
В данном учебном модуле построение учительского сайта не сводится к одной только технологической стороне дела. Представляется более важным показать учителю, как создание собственного сайта позволяет педагогу реализовать свой творческий потенциал в области производства и распространения педагогической информации. В этой связи авторы вынуждены были уделить внимание основным принципам сайтостроения, дизайну, приведению в соответствие содержания сайта и его оформления.
На первом занятии введено знакомство с элементами языка HTML и создание WEB-страниц в Блокноте. Затем идет работа по созданию бумажного (или электронного) макета сайта с подбором цветовой гаммы и других элементов дизайна. При разработке макета исповедуется блочный принцип компоновки страниц (с использованием таблиц в качестве скелета страницы). После этого можно перейти к созданию сайта в Dreamweaver, работа в котором разделена на следующие этапы:
- создание шаблона страницы сайта в Dreamweaver;
- создание необходимой совокупности страниц для сайта копированием созданного авторского шаблона и наполнение их соответствующим содержанием;
- размещение готового сайта в сети Интернет, администрирование сайта.

Важной стороной этого курса является его сугубо практическая направленность,
Модуль снабжен всеми необходимыми пособиями для слушателей.

План изучения модуля и учебные материалы

Группа №1

Гнатюк Т.Л. Послать e-mail Гнатюк Т.Л. Послать приватное сообщение Гнатюк Т.Л.
Молокова С.В. Послать e-mail Молокова С.В. Послать приватное сообщение Молокова С.В.
Волкова Ж.А. Послать e-mail Волкова Ж.А. Послать приватное сообщение Волкова Ж.А.
Громова А.О. Послать e-mail Громова А.О. Послать приватное сообщение Громова А.О.
Часовникова Л.В. Послать e-mail Часовникова Л.В. Послать приватное сообщение Часовникова Л.В.
Мустафаева Л.Р. Послать e-mail Мустафаева Л.Р. Послать приватное сообщение Мустафаева Л.Р.
Мартынова Т.В. Послать e-mail Мартынова Т.В. Послать приватное сообщение Мартынова Т.В.
Чешева С.В. Послать e-mail Чешева С.В. Послать приватное сообщение Чешева С.В.
Веселовская Л.В. Послать e-mail Веселовская Л.В. Послать приватное сообщение Веселовская Л.В.
Михеева И.А. Послать e-mail Михеева И.А. Послать приватное сообщение Михеева И.А.
Мордовина Н.Н. Послать e-mail Мордовина Н.Н. Послать приватное сообщение Мордовина Н.Н.
 

 

Информационная поддержка и сопровождение: Центр информатизации образования СПбАППО Смирнов Н.В. Отправить почту для Тишкова М.Ю.

 

Анимация во флэши

Учебный модуль «Анимация во флэши» предназначен для обучения широкого круга работников образовательных учреждений основам создания анимации в Macromedia Flash на начальном уровне и использования flash-роликов как элемента дидактических материалов, а также на учительском сайте.
Такое целеполагание не может предусматривать «глубокое и системное» изучение инструментария программы Macromedia Flash, а направлено на первичное знакомство с ним, в некоторых случаях с использованием свойств интуитивно-понятного интерфейса.
Гораздо большее внимание уделено практически важным в профессиональном плане вопросам: показу возможностей flash-анимации, дидактических достоинств и связанным с этим применением flash-анимации в учебном процессе, формированию интереса учителя к использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
Другой важной составляющей частью курса является формирование основных поня-тий об анимации, умению планировать будущую анимацию, умению переходить от плана к раскадровке, от раскадровки к созданию, что особенно важно не пропустить именно при первом знакомстве с процессом создания анимации.
Третьей стороной этого курса является его сугубо практическая направленность, причем не общего характера, а направленность на профессиональные потребности педагога. Изучение каждого блока модуля завершается практической работой, готовой к использованию в учебном процессе, при этом оценка работы учителя среди прочего определяется и дизайном, и педагогической целесообразностью работы еще на стадии проекта. Педагогическая «продвинутость» здесь ставится выше компьютерной. Общепринятое положение дел, когда учителю дают голую и беспредметную технологию, а свое педагогическое содержание, мол, учитель-предметник и сам сумеет привнести, являясь профессионалом в своем предмете, считаем недопустимым. Учитель как раз в первую очередь и нуждается в обучении соединять содержание, дизайн и технологию, совокупность которых является по-нашему не аддитивным, а симбиозным явлением, затрагивающим самое нутряное как технологии, так и дизайна.
Задача вовлечения широких масс педагогов в творческий процесс по освоению и применению ИКТ заставила авторов максимально заботиться о простоте и ясности изло-жении учебного материала. В то же время УМК курса носит сильно избыточный характер, не ограничиваясь только задачами самого учебного модуля, что обеспечивает широкие возможности для продолжения самообразования в области информационных технологий тем педагогам, которые этого захотят, без смены уже привычного УМК. Кроме того, в ма-териал многих учебных блоков включены варианты выполнения учебных заданий без подробного объяснения, что по мнению авторов должно провоцировать креативный под-ход слушателей к изучению темы, а также содействовать более глубокому пониманию изучаемых вопросов.

Пройти тест входного контроля Пройти тест входного контроля

План изучения модуля и учебные материалы

Группа №2

Холопова И.Н. Послать e-mail Холопова И.Н. Послать приватное сообщение Холопова И.Н.
Локтионова И.В. Послать e-mail Локтионова И.В. Послать приватное сообщение Локтионова И.В.
Сидорова И.Н. Послать e-mail Сидорова И.Н. Послать приватное сообщение Сидорова И.Н.
Воронова Е.В. Послать e-mail Воронова Е.В. Послать приватное сообщение Воронова Е.В.
Пантюхина Т.Ю. Послать e-mail Пантюхина Т.Ю. Послать приватное сообщение Пантюхина Т.Ю.
Остапчук Д.Б. Послать e-mail Остапчук Д.Б. Послать приватное сообщение Остапчук Д.Б.
Кияниченко Е.Е. Послать e-mail Кияниченко Е.Е. Послать приватное сообщение Кияниченко Е.Е.
Полесская С.В. Послать e-mail Полесская С.В. Послать приватное сообщение Полесская С.В.
Кошелева Ю.В. Послать e-mail Кошелева Ю.В. Послать приватное сообщение Кошелева Ю.В.
Нефёдова О.С. Послать e-mail Нефёдова О.С. Послать приватное сообщение Нефёдова О.С.
Кирсанова Л.А. Послать e-mail Кирсанова Л.А. Послать приватное сообщение Кирсанова Л.А.
Попкова С.А. Послать e-mail Попкова С.А. Послать приватное сообщение Попкова С.А.

 

Информационная поддержка и сопровождение: Центр информатизации образования СПбАППО Смирнов Н.В. Отправить почту для Тишкова М.Ю.

 

Обеспечение безопасности жизнедеятельности

Концепция модернизации российского образования предусматривает переход на старшей ступени общего образования к профильному обучению. Согласно Концепции профильного обучения, значительная роль в развитии учащихся принадлежит элективным курсам, выбираемым самими учащимися.
Элективные курсы могут поддерживать и углублять базовые и профильные дисциплины и/или открывать возможности учащимся в постижении смежных областей знаний в дополнение к профильным предметам.

Программы курсов по выбору предпрофильной подготовки

Программа курсов по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"СПб.ru"(экология города) (20 часов)

Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"Экология в моей жизни" (16 часов)

Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"Экология человека" (18 часов)

Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"Экология жилища" (12 часов)

Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"Здоровый стиль жизни" (валеология) (18 часов)

Программа курсов по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
"Экологический практикум школьника" (36 часов)

Программы элективных курсов профильного обучения

Программа элективного курса профильного обучения учащихся 10-11-х классов
"ЭКОЛОГИЯ: в вопросах и ответах" (36 часов)

Программа элективного курса профильного обучения учащихся 10-11-х классов
"УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: общество + экономика + экология" (20 часов)

онлайн тестирование Онлайн тестирование Учебно-методические материалы Учебные материалы форум Форум

 

Реклама НМЦ. Вросший ноготь. | MAGNETRONIC.RU ремонт микроволновок 644-95-19

Календарь статей
 
<<<   Март 2010   >>>
П В С Ч П С В
01020304050607
08091011121314
15161718192021
22232425262728
293031
Опросы
 
Как Вы относитесь к дистанционному обучению?
Идеально мне подходит
Возможно за этим будущее
Это удобно
Не люблю экспериментов
Пустая трата времени
А что это такое?
 
[ 2 Комментариев: ]
Планируете ли Вы использование ИТ в учебном процессе?
Да
Нет
Уже использую
Что такое ИТ?
 
[ 0 Комментариев: ]
Новые пользователи
Интернет-магазин
 

от 15000 руб. + бесплатная регистрация доменного имени в зоне .ru

+7 9218948490

admin@spbappo.com

- Генерация страницы: 0.880486 секунд -